Verschwörungserzählungen – eine pädagogische Herausforderung!

Verschwörungserzählungen sind anscheinend so alt wie die Menschheit. Vor allem in Krisen- und
Umbruchzeiten werden sie in den unterschiedlichsten Varianten immer wieder neu diskutiert. So
auch in der Corona-Zeit! Wir können sie erstaunt im Internet betrachten und den Kopf schütteln.

Aber manchmal können wir sie nicht auf Distanz halten: Was machen wir zum Beispiel, wenn sich
Kinder und Jugendliche weigern eine Maske zu tragen, weil sie nicht an das Corona-Virus glauben?
Wie gestalten wir die pädagogische Arbeit, wenn Kinder und Jugendliche von einer jüdischen
Weltordnung berichten und auf antisemitischen Stereotypen beharren?

Im folgenden sind Materialien zum Thema zusammengestellt:

Hier geht’s bald zu den interaktiven Videos:

1. In Beziehung bleiben und Haltung bewahren: Verschwörungserzähler:innen mit psychologischen Modellen begegnen.
2. Verschwörungserzählungen – Vorstellung und Reflexion von Praxismaterialien

Hintergrundinformationen und Wissenswertes

Im Anschluss an die Online-Fortbildung wird hier die PowerPoint eingestellt!

• Alle Fragen rund um Verschwörungstheorien auf der Seite der Landeszentrale für politische Bildung Baden Württemberg: Verschwörungstheorien. Warum sind sie so verbreitet und was kann man dagegen tun?
• Info Aktuell der Bundeszentrale für politische Bildung: „Verschwörungserzählungen“

• Homepage zur Mitte-Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung mit den wichtigsten Ergebnissen zum Verschwörungsglauben

Praxismaterialien zur expliziten Bearbeitung von Verschwörungserzählungen

Praxismaterialien allgemein:

• Alle Bildungsmaterialien der Amadeu-Antonio Stiftung im Überblick mit den Handreichungen „Wissen was wirklich gespielt wird“ und Broschüren zu Verschwörung und Antisemitismus sowie Reichsbürger:innen und Souveränist:innen, Unterrichtsmaterial „Meinung im Netz gestalten“ und dem Planspiel „Die Welt am Abgrund“
• Ebenso von der Amadeu-Antonio Stiftung: #glaubnichtalles – Der DIY-Entschwörungsgenerator mit Infos zu Verschwörungserzählungen und einem Generator der mit dem #glaubnichtalles Verschwörungserzählungen bastelt. Achtung: Der Hinweis #glaubnichtalles kann leicht abgeschnitten werden und die erstellten Memes verfehlen ihre aufklärende Wirkung.
• „Im Bunker der Lügen“ – Actionbound (digitale Schatzsuche via App) zu Falschnachrichten und Verschwörungserzählungen von klicksafe
• „Sind denn alle verrückt hier?“ Verschwörungstheorien erkennen. E-Learning-Kurs und Materialien für die Bildungsarbeit der Landeszentrale für politische Bildung

Explizit religionspädagogische Materialien:

• Joachim Ruopp: Das machen alles die! Kann man Verschwörungstheorien dekonstruieren? Eine Unterrichtssequenz für 3 bis 4 Stunden: Mit Faktencheck zur Mondlandungsverschwörung mit der Website von Uwe Rexin und der Konstruktion von eigenen Verschwörungserzählungen
• Peter Widenmeyer: „Viel Meinung, wenig Ahnung“:

Medien zur Analyse von Verschwörungen – für den Unterricht geeignet:

• Marc-Uwe Kling über Gerüchte und Verschwörungstheorien – YouTube Video
• Lisa Fitz: „Ich sehe was, was du nicht siehst“: angereichert mit verschiedensten Verschwörungen – YouTube Video
• Xavier Naidoo und Söhne Mannheims: „Marionetten“ – YouTube Video
• Uwe Rexin: Homepage Mondlandungsflüge? – didaktisch gut aufbereitete Homepage, die die Argumente der Mondlandungslüge dekonstruieren